🎓 這堂課，實際幫你做到什麼？

🔹 從零到課綱：

把腦中的專業與經驗，轉化成可教、可售、可複製的課程架構。

用「課程設計五步驟」，學會把知識變成有邏輯、有節奏的學習流程。

🔹 從講師到設計師：

學會設計互動活動、提問節奏與氛圍掌握，

讓你的課不只是講給人聽，而是讓學員「學得進、記得住」。

🔹 從想教到會教：

在兩天課程中完成一段 10分鐘互動教學呈現，

獲得專業講師與同儕的即時回饋，現場修正、快速升級講師力。

🔹 從內行到收入：

找到屬於你的教學定位與個人風格，

讓你的專業知識成為品牌與新收入來源。

1.找到你的講師定位與教學影響力

• 表達四階段x簡報、演講、教學的定位與能力

• 講師力四元素：表達力、設計力、帶領力、氛圍掌握

• 影響力講師 vs. 簡報分享者：差異與挑戰

• 🧩【活動】解鎖自我風格：我的教學DNA

🚀學習重點：理解「講師」與「演講者」的不同，認識自我定位。

2.教學設計入門：打造有邏輯的課程架構

• 課程設計五步驟：目標 → 流程 → 活動 → 方法 → 評估

• 教學流程的節奏設計：說、做、想、講

• 五大課程設計思考模型（TEAD、經驗學習、WHW、開主收、學思達）

• 🧩【實作】將自己熟悉的一個主題，嘗試設計成 10 分鐘教學雛形

🚀學習重點：能將內容轉換為「課程流程」，而不是單純的投影片展示。

3.讓學員動起來：設計互動活動

• 互動活動四類型：暖身、討論、演練、反思

• 提問設計方法：3W（What/So What/Now What）、4F、ORID、

• 講師的現場帶領技巧：問問題、分組、回饋

• 🧩【體驗】經典教學活動示範（破冰、思考對話、小組討論）

• 🧩【實作】替自己的課程雛形，加入至少1個互動活動＋1種提問設計

🚀學習重點：理解如何讓讓聽眾參與，而不是只有被動聽講；能靈活運用提問框架。

4.小試身手：10分鐘互動教學呈現

• 🧩【演練】每位學員進行 10 分鐘互動教學呈現

• 同儕觀課回饋：好在哪裡？還能加強什麼？
  （依據 Kirkpatrick L1：學習反應／L2：學會程度）

• 講師專業點評：氛圍掌握、活動帶領、流程設計

• 收斂與展望：從初階走向進階的準備

🚀學習重點：完成第一個「含互動感」的教學實戰演練。