解鎖教學影響力
🌱講師培訓工作坊|初階
表達 × 教學設計 × 互動帶領-從「只會講」進階到「能互動」的講師實戰養成
⭐️文大推廣部-講師培訓、自媒體經營|完整影響力養成路徑
解鎖教學影響力
🌱講師培訓工作坊|初階
表達 × 教學設計 × 互動帶領-從「只會講」進階到「能互動」的講師實戰養成
你是否有過這樣的經驗?
明明投影片準備得很完整,但一上台卻變成「人肉播音機」,台下學員不是滑手機,就是一臉呆滯。
很多專業人士會說、會簡報,卻發現一旦要帶課,就常常冷場,甚至懷疑自己到底適不適合站上講台。
透過兩天 12 小時的密集培訓,你將實際演練,並完成一段 10分鐘帶互動的教學片段。更重要的是,你會獲得來自專業講師與同儕的即時回饋,讓你清楚知道自己該如何調整。過程中,你會發現,原來自己也能創造一個讓學員笑著學、動起來的課堂氛圍。
結束後,你不僅帶走一份系統化的教學架構,更會擁有「我真的可以當講師」的信心。這是一堂為未來鋪路的基礎課程,不論你是想發展斜槓講師生涯、成為更專業的內訓師,或只是希望在舞台上不再怯場,這堂課都會是你必須先上的起點。
現在就踏出第一步,讓你不再只是「會講」,而是真正能夠「教得有感」的講師。
🎓 這堂課,實際幫你做到什麼?
🔹 從零到課綱:
把腦中的專業與經驗,轉化成可教、可售、可複製的課程架構。
用「課程設計五步驟」,學會把知識變成有邏輯、有節奏的學習流程。
🔹 從講師到設計師:
學會設計互動活動、提問節奏與氛圍掌握,
讓你的課不只是講給人聽,而是讓學員「學得進、記得住」。
🔹 從想教到會教:
在兩天課程中完成一段 10分鐘互動教學呈現,
獲得專業講師與同儕的即時回饋,現場修正、快速升級講師力。
🔹 從內行到收入:
找到屬於你的教學定位與個人風格,
讓你的專業知識成為品牌與新收入來源。
🎯 你將收穫
✅ 設計清晰、有邏輯的課程流程
✅ 掌握互動活動與提問技巧,讓學員動起來
✅ 接受專業講師與同儕的現場回饋
✅ 建立屬於你的講師風格與教學影響力
✨ 三大課程亮點
1️⃣ 實戰導向:兩天內完成10分鐘互動教學呈現
2️⃣ 結構清晰:課程設計五步驟+互動設計一次學會
3️⃣ 專業帶領:百場講師培訓經驗,精準點出你的講師風格
有簡報經驗但想系統化提升的上班族
想成為培訓講師的教學新手
曾有授課經驗但缺乏互動技巧者
希望讓內容更有吸引力的專業人士
課程日期:11/22六、12/06六-09:30~16:30~共18小時
研習費用:4,200元,早鳥優惠:3,780元(11/15前完成報名繳費)
優惠辦法:
◆2人(含)同報價:85折;3人(含)以上團報8折
◆文大校友或文大推廣部舊生優惠:85折
◆身心障礙者優惠85折
~以上優惠擇一使用~
開課單位:中國文化大學推廣教育部
上課地點:台北市建國南路二段231號-文化大學建國校區
電話洽詢:02-2700-5858-週一至週六 09:00-21:00 週日 09:00-17:00
實體報名:請親洽『文化大學建國校區』櫃檯
電話報名:0800-008918 或 02-27005858 #1
網路報名:https://www.sce.pccu.edu.tw/courses/2THPB4110
速點報名傳送門👆
文大大學教育推廣部信用卡分期合作銀行為:台新銀行、星展銀行、玉山銀行、富邦銀行, 如有需求,請至現場臨櫃報名或採電話購課付款。
報名相關協助,請洽文化大學教育推廣部
電話洽詢:02-2700-5858
課程內容相關疑惑,請運用Line、FB聯繫講師團隊。👇
表達四階段x簡報、演講、教學的定位與能力
講師力四元素:表達力、設計力、帶領力、氛圍掌握
影響力講師 vs. 簡報分享者:差異與挑戰
🧩【活動】解鎖自我風格:我的教學DNA
🚀學習重點:理解「講師」與「演講者」的不同,認識自我定位。
課程設計五步驟:目標 → 流程 → 活動 → 方法 → 評估
教學流程的節奏設計:說、做、想、講
五大課程設計思考模型(TEAD、經驗學習、WHW、開主收、學思達)
🧩【實作】將自己熟悉的一個主題,嘗試設計成 10 分鐘教學雛形
🚀學習重點:能將內容轉換為「課程流程」,而不是單純的投影片展示。
互動活動四類型:暖身、討論、演練、反思
提問設計方法:3W(What/So What/Now What)、4F、ORID、
講師的現場帶領技巧:問問題、分組、回饋
🧩【體驗】經典教學活動示範(破冰、思考對話、小組討論)
🧩【實作】替自己的課程雛形,加入至少1個互動活動+1種提問設計
🚀學習重點:理解如何讓讓聽眾參與,而不是只有被動聽講;能靈活運用提問框架。
🧩【演練】每位學員進行 10 分鐘互動教學呈現
同儕觀課回饋:好在哪裡?還能加強什麼?
(依據 Kirkpatrick L1:學習反應/L2:學會程度)
講師專業點評:氛圍掌握、活動帶領、流程設計
收斂與展望:從初階走向進階的準備
🚀學習重點:完成第一個「含互動感」的教學實戰演練。